Cosas que hablamos en el grupo Iniciativa

Ha llegado una chica muy enfadada y también llorosa. Dice que en clase se ríen de ella porque no sabe hacer las cosas cuando la sacan al encerado. Dice que se le dan mal las matemáticas y que le cuesta mucho aprender cualquier cosa. Está enfadada porque uno de los compañeros que todos los días se mete con ella, hoy la ha acusado de que le estaba diciendo a su amiga, que estaba sufriendo en el encerado porque no sabía hacer lo que le pedía la profesora, lo que tenía que hacer. Esta chica se ha defendido, eso dice y le ha hablado mal al chico que la acusaba. La profesora se ha enfadado y le ha puesto un parte a ella. Dice la orientadora que se tiene que calmar, que hablando se arreglan las cosas. Pero ella sigue diciendo que no hay justicia, que ella no se merecía ese parte pero que nadie la va a escuchar. Al final la orientadora le ha dicho que escriba lo que piensa en el parte y que se lo entregue al jefe del estudios que él hará justicia. Después la orientadora ha dicho que íbamos a bailar porque "quien baila su mal espanta" y también ha bailado la chica que estaba enfadada y triste.Parece que la chica se ha ido más calmada a clase porque todos le hemos dicho que la íbamos a ayudar, que no se sintiera sola.

"Sin ellas no hubiera sido posible" y "Te amo, tu amo" : Día de la mujer

La semana del 8 de Marzo quisimos organizar un evento sobre el día de la mujer. Los alumnos de tercero, un poco en clase de Iniciación, otro poco en tutoria y lo menos posible en casa, hicieron un trabajo de investigación y selección sobre las grandes mujeres de la historia de la humanidad. El día 4 de Marzo estuvieron expuestas en las Casas del Tratado. Allí, en colaboración con el IES Juana I de Castilla, la Diputación Provincial (área de Igualdad, Plan de igualdad "Igualmente, igual mente) y el Ayuntamiento de Tordesillas, nuestros alumnos de tercero nos hablaron del día de la mujer y presentaron una obra de teatro "Te amo, tu amo" representada por el grupo de adolescentes "Los Otros" y dirigida por Beatrice Fulconi. Todo ello ocurrió el viernes 4 de marzo por la tarde. El salón de actos estuvo lleno, alumnos, padres y profesores felicitaron a los chicos por esta gran idea e iniciativa. ¿Qué hicimos con la exposición? La trasladamos al centro y estuvo allí dos semanas. Ahora ha pasado a integrar un gran libro de consulta que colocaremos en la biblioteca y que está a la espera de tener su encuadernación, encargada por la directora al Taller Ocupacional "Vicente del Bosque" que apoya a más de 20 personas con discapacidad y a los que le vienen muy bien estos encargos y estos pequeños ingresos.Nuestras iniciativas siempre recuerdan a los más necesitados, gestionamos ideas unidas a valores.

¿Quién es el Grupo Iniciativa?

Hola chicos, os queremos contar por qué nos llamamos Somos Iniciativa y quienes somos en el Grupo Iniciativa.
Somos Iniciativa está formado por dos grupos: Grupo Emprededor del que ya os hemos hablado en otra entrada y Grupo Iniciativa del que os vamos a hablar en esta entrada.
Nos llamamos Somos Iniciativa porque queremos recoger y producir ideas, grandes y pequeñas, mejores y peores, todas las que se nos ocurran y puedan ser llevadas a la práctica. Estas ideas deben estar unidas a la defensa de los valores que consideramos pueden hacer avanzar una sociedad. En conclusión, las ideas más los valores, serán el principio del cambio. Ese cambio nos permitirá avanzar y aprender mejor. Las ideas pueden ser de cualquier tipo, pero respetuosas y estar vinculadas a alguna actividad o situación humana: música, teatro, sentimientos, situaciones sociales...
Iniciativa significa empezar algo y también tener capacidad para idear o inventar cosas. Por eso nos llamamos así, porque queremos demostrar que sabemos crear y tener ideas y empezar cosas nuevas que puedan cambiar el mundo. Nosotros somos un grupo informal, que no está en una clase ni tienen que llevar unas exigencias de programación, con exámenes y eso. Por eso podemos empezar un proyecto que nos puede parecer muy bueno y abandonarlo si las cosas se ponen feas o muy mal y empezamos a pasarlo mal. eso no se puede hacer con un proyecto de una asignatura, por eso decimos que este grupo es de educación informal. (normalmente la orientadora nos invita a terminar los proyectos que empezamos porque dice que es una buena costumbre acabar lo que se empieza.)
El Grupo Iniciativa está formado por alumnos de diferentes cursos. Un total de 32 alumnos. Unos vienen invitados por la orientadora, otros de forma voluntaria y otros porque están en diferentes programas de Educación Compensatoria, Especial, apoyo y estas actividades son un complemento. Trabajamos en los recreos y a veces por las tardes. En este grupo hablamos de todo lo que nos ocurre en el insti y a veces de otras cosas que nos pasan fuera del insti. Unos hablamos más y otros menos. Hablamos mientras hacemos actividades como el baile o cantar.
Al principio hablamos sobre lo que nos pasa y luego la orientadora dice: "Vamos a espantar los males, vamos a crear alegría y entonces cantamos o bailamos o hacemos teatro y da igual que lo hagamos mal porque el asunto es divertirse y hacer un poco el bobo. Aunque ahora nos hemos convertido en unos artistas y estamos representando la obra y cantando en escenarios de verdad. Es un poco estresante y a veces con demasiada exigencia.
Una mañana de octubre mientras hablábamos de las diferencias que había entre nosotros: unos más mandones, otros más tímidos, algunos obedientes... decidimos hacer una obra de teatro en la que pudiéramos incluir nuestros bailes. Primero fue una idea, luego pasamos a escribirla y finalmente a ensayarla y representarla. Además de muchas entradas sobre lo que pensamos y sentimos, nuestro grupo añadirá a este blog los ratos de ensayo, las representaciones, la escritura de la obra y todo el trabajo en equipo para formar una compañía de teatro entre amigos. Junto a esta actividad algunos alumnos decidimos participar en Música Inmediata, componiendo una canción y su letra. Una idea unida a otro valor, cantar para comunicar y hacer llegar nuestro mensaje de igualdad a los demás. Nuestro grupo se ha centrado en este curso en el respeto a las diferencias y la igualdad de oportunidades. Para llevar a efecto estas ideas y estos valores formamos dos equipos: El Faro de Alejandría y Rock Alejandría. En nuestras entradas no aparecerán nombres porque nos gusta mantener la privacidad pero sí fotos, vídeos y en algún momento, de forma puntual, los nombres de los intérpretes. Todo lo que contamos es real, vivido por nosotros y contado a nuestra manera.

Os contamos quienes somos el Grupo Emprendedor.

Como habéis visto en nuestro perfil, estamos divididos en dos grupos de trabajo. El que os vamos a presentar ahora es el de Grupo Emprendedor. Emprender es "empezar a hacer una cosa determinada, en especial cuando exige esfuerzo o trabajo o cuando tiene cierta importancia o envergadura", por ejemplo emprender un negocio. Por eso nuestro grupo es el emprendedor porque se requiere un esfuerzo y trabajo impuesto por educación formal. También habéis visto que procedemos de diferentes localidades y venimos en autobus al IES Alejandría. Otros somos de Tordesillas y acudimos a pie cada mañana. Este Grupo está formado por 36 alumnos de Iniciativa Emprendedora divididos en dos clases que se imparten dos veces a la semana; y también por 40 alumnos de tercero de la ESO que cursan Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial. (también están divididos en dos clases y tienen dos horas a la semana). La profesora es la misma, Carmen, la orientadora.
Al principio de curso nos propuso trabajar por proyectos, uno para cada trimestre. Las condiciones para realizar y elegir estos proyectos de trabajo eran:

1. Deben tener relación con el mundo empresarial.
2. Es necesario que se puedan poner en práctica en nuestro centro.
3. Se relacionaran directamente con la expansión de los valores que creéis es necesario expandir en nuestra sociedad y nuestro IES.
4. Se realizarán en grupos de cuatro o cinco alumnos.
5. Cada proyecto tendrá relación con una entidad que organiza concursos o actividades parecidas a las de los temas tratados en nuestros proyectos.

Con estas condiciones y una guía de trabajo que nos entregó la orientadora seleccionamos los temas de los proyectos que eran comunes a las cuatro aulas pero con diferentes ejecuciones:

Para el primer trimestre: Somos una agencia de viaje que organiza un viaje para realizar a final de curso con todos los alumnos. Concurso relacionado; Consumópolis.(Ministerio de Sanidad y Consumo junto con la Consejería de nuestra comunidad)

Para el segundo trimestre: Somos una empresa que organiza eventos importantes para diferentes situaciones: fiestas, espectáculos, bodas, exposiciones, reuniones de trabajo... Concurso relacionado: El talento no tiene medida, ONCE.

Para el tercer trimestre: Somos una empresa que analiza y evalúa los fondos europeos, su uso y repercusión en nuestras vidas. Se realizan propuestas de mejora para el reparto de estos fondos.Concurso: 30 años de España en Europa, Euroscola.

De todo nuestro trabajo había que ir guardando reseñas que al final se publican en este blog para darlas a conocer al mundo entero.

El objetivo general: Producir ideas que se puedan poner en practica. Esto es, hacer realidad nuestros sueños.

Los objetivos específicos: 

• Aprender todo lo que se nos pide en la asignatura, porque sí habrá examen.
• Difundir nuestras ideas y actividades por nuestro entorno y por el mundo.
• Desarrollar estrategias de trabajo en grupo y de organización.
• Concienciarnos y concienciar a quienes nos rodean que hay valores imprescindibles en nuestra vida. La vida no es solo dinero, compras y tener cosas.
• Llevar a la práctica los tres proyectos mencionados. 

UN MONTÓN DE IDEAS, CASI UN PROYECTO...

Hemos recogido muchas ideas para trabajar y las hemos plasmado en un papel. Las vamos llevando a la práctica poco a poco. Para saber sobre qué íbamos a recoger ideas establecimos dos objetivos:

 

1. Explicar a los más pequeños de nuestro IES, alumnos de 1º de ESO, lo que ha supuesto para España estar en la Unión Europea desde el 12 de junio de 1985, 30 años caminando de la mano. Hoy es un Fondo Social Europeo lo que nos toca directamente a nuestro centro.

 

2. Ayudar a los más mayores a elegir sus itinerarios así como a desarrollar algunas de las actividades que están llevando a cabo en las horas de tutoría, relacionadas con la implantación de los nuevos itinerarios de la LOMCE. Así en segundo de ESO organizaremos una actividad de tutoría para explicar la diferencia entre las matemáticas aplicadas y académicas. En tercero de ESO apoyaremos las actividades sobre la igualdad de la mujer, el desarrollo sostenible y la igualdad de oportunidades sin importar las diferencias. Para los alumnos de bachillerato organizaremos una charla sobre el voluntariado y las becas europeas.

 

Las actividades que vamos a desarrollar las enumeramos y después las iremos desarrollando y añadiendo fotografías o vídeos:

 

1. Zapatos rojos en Motauros.

2. "Sin ellas no hubiera sido posible" y "Te amo, tu amo".

3. Nuestros pueblos ¿Qué hacer para procurar un desarrollo sostenible?

4. "Todos iguales, todos diferentes"

5. Día de Europa:

• Fondo Social Europeo en nuestro centro
• Viaje virtual por los parques temáticos europeos.
• Las banderas en la Unión Europea.

Al final de cada actividad iremos realizando una evaluación de cómo han ido saliendo las cosas.

30 años lleva Europa presente en nuestras vidas.

El 12 de junio de 1985 se firmó el Tratado de Adhesión de España a las entonces Comunidades Europeas. El 12 de junio de 2015 se cumplieron treinta años de este compromiso entre España y Europa por el cual se estrechaban los lazos y nos convertíamos en parte fundamental del viejo continente. Estos años se cuentan entre los de mayor bienestar, progreso y modernidad de España.

Estos treinta años también han sido de gran progreso para nuestros pueblos: se han construido grandes autovías financiadas con fondos europeos, se han potenciado las comunicaciones, se han urbanizado nuevas zonas en las localidades y en el presente curso escolar, Europa está presente en nuestro centro con un fondo social europeo que trata de impulsar la nueva ley de educación, LOMCE (Ley Orgánica para  la Mejora de la Calidad Educativa). Este fondo social europeo es el objeto de nuestro trabajo y en el seno de él hemos ubicado la proyecto que expondremos en este blog y que estamos llevando a efecto en nuestro centro. Por eso, solamente por eso, sabemos que se nota, se siente que Europa está presente y lo ha estado en los últimos 30 años, en nuestros pueblos y más concretamente en nuestro centro educativo.